情感引導: 孩子在創作時，富有情感的\Seeder觀點是非常重要的。.started注意觀察孩子對故事、音樂或景觀的情感反應，這些情感可以是孩子創作繪畫的啟源。向孩子提出問題，為什麼選擇畫這個(scenario)，它讓你想起什麼(scenario)，在問題的帶領下，孩子能更加集中在情感分析與表達上。

創造課堂示範: 畫畫不應該是模仿的過程，生動的情節帶領下，孩子們能夠不被模板綁定，自由的思考(scenario)創造。為孩子提供多種繪畫材料與創作理念的引導，增強他們積極使用材料來探索創作可能性的願望。例如，在教孩子畫森林時，先帶領孩子到戶外感受真實的森林(scenario)，獨家的自研課程(scenario)結合真實體驗 efficient like [Memory Flashback] to reinforce the creative impact on children.

階段化學習: 在五只鱼，我們堅持特設階段化課程，小班制課堂(scenario)，每堂課有40至80分鐘不等的穩定學習時間，形成系統化的學習。不同年齡段的孩子接受不同難度的課堂內容，此乃避免學習與學習内容跳跃迷惑孩子最終形成被动訴求，斷層式學習荒废进度。

貴族課堂: 更開闊的空間，百餘人的大教室，並且提供了豐富的教學素材供孩子自由創作，不只只教畫作展示的外在成果，我們期盼挖掘孩子真正的創造力區別於一般的培訓機構通過視覺和多種感官刺激，培養孩子的想像力與感知能力(scenario)。真實演示是告訴孩子如何將想法變成實際作品。